“想象一下砸石头”
要知道，在此之前的j节课堂上，只要艾琳娜不在的时候，赫敏格兰杰都展现出了让人绝望的碾压姿态，那种宛如人形图书馆和标准化动作捕捉器的精准，j乎可以说横扫了所有小巫师哪怕是艾琳娜，在一些具t的内容记忆上，也要略逊于赫敏。
然而，让所有人大开眼界的是，卢娜这种“模糊唯心理论”，居然在赫敏最擅长的魔咒课上与“万事通小姐”斗了个五五开。
等到魔咒课快要下课的时候，j乎所有的格兰芬多和拉克劳小巫师们，都已经认识了卢娜洛夫古德这一位与众不同的“旁听生”。
尤其是拉克劳的小巫师们，更是对卢娜洛夫古德充满了好感和亲近毕竟，小卢娜那副迷迷茫茫的飘忽神情，与他们这些看起来没有睡好的可怜小巫师们实在是太像了。
不过对于赫敏来说，这一堂课下来之后就没有那么轻松愉快了。
准确来说，她的情绪已经开始变得有些糟糕了起来任谁发现自己带着的卖萌小白兔，一不留神突然变成一个能够y刚你的霸王龙，都会有些反应不过来。
最让赫敏感到无力的地方莫过于，她和卢娜两人的思维方式和看待问题的角度似乎有着相当巨大的区别，就仿佛是完全相反的道路一样，偏偏最后都还指向了同一个终点。
而这种纠结的感觉，在下一节的魔法史课堂上，更是t现得淋漓尽致。
如果说在魔咒课的课堂上，卢娜主要还是以一个初学者的身份阐述自己想法，无论从魔法释放还是理论知识上，赫敏从总t来说还是占据着话题的主动权的话。
那么接下来的格兰芬多学院与赫奇帕奇学院的魔法史课堂，则完全沦为了四个nv孩发光发热的舞台毕竟，在经历了为期一周的魔法纪元整理工作后，仅仅只是一年级教纲范围的魔法史明显已经不够看了。
仿佛是暗较劲一般，这一次不光是艾琳娜一人，无论是汉娜、赫敏，乃至于卢娜，都时不时地举提问，询问宾斯教授关于教材那些语焉不详，或者出现前后不一致情况的魔法史事件。
“宾斯教授，怪人尤里克的历史记载时间，为什么与魔法部记载的传讯时间有误差呢”
“关于魔咒大师西里尔的描述，她曾经进入过霍格沃茨，但是她出书时间却是在此之前的十九年，这两个时间到底哪个是准确的”
“巧克力蛙上面的卡牌信息，到底是来源于魔法史，还是野史呢”
在这样高涨的学习氛围和求知热情下，哪怕宾斯教授依然用着他那单调乏味的声音不停地讲着课，格兰芬多和赫奇帕奇的小巫师们也没有产生任何困意了。
原本只是枯燥g涩的老旧历史，随着细节的不断补充，一个个波澜壮阔又充满诡秘新奇的陈年往事越过时间，依次在学生们眼前展开，所有人眼都写满了浓厚的兴趣与教室前方那位“弱小、无助、可怜、快要魂淡”的幽灵教授之间，形成了极为鲜明的对比。
等到午快要去礼堂吃饭的时候，宾斯教授的颜se已经从灰se变成了半透明的雾气。
下课钟声响起的一瞬间，宾斯教授甚至连下课都没说，就默默地夹起教案，头也不回地飘进了教室背后的墙壁，依稀间教室里似乎响起了一阵微弱的松气声。
更为糟糕的事情，还在后面
一直到下午的课程结束之后，艾琳娜四人才从高年级学生们的闲聊知道，今天霍格沃茨下午的那j节魔法史课程，宾斯教授都没有出现，他们破天荒的都是全程自习度过的。
因为，自从宾斯教授上完她们的这节课之后，就失踪了，失踪了
咕
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